Prawidłowa pozycja dziecka podczas pisania
1. Pozycja dziecka:
Wygodnie usiąść przy biurku lub stole, stopy oparte o podłogę, plecy wyprostowane.
Źródło świata powinno znajdować sie po prawej stronie lub u góry zeszytu.
W przedszkolu lub szkole poprosić kolegę lub koleżankę z ławki, aby usiadła z prawej strony.
2. Przybory do pisania - należy przygotować odpowiednie przybory do pisania.
Ołówek powinien być dość miękki i długi, dobrze zatemperowany. Najlepszym rozwiązaniem są ołówki o przekroju trójkąta, np.
firmy Herlitz, seria Trilino.
Pióro - musi być dopasowane do dłoni dziecka, nie może być zbyt ciężkie, ani zbyt grube. Musi pozostawiać cienki ślad na
kartce papieru. Stalówka nie powinna pozostawiać kleksów. Dobrym rozwiązaniem jest jest pióro Stabilo's move easy dla leworęcznych.
W wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym dzieci nie powinny używać długopisów, ponieważ nie uda się wyrobić u dziecka
ładnego charakteru pisma.
Kartkę papieru lub zeszyt należy położyć przed dzieckiem, lekko przesunąć nieco w lewą stronę, górny lewy róg powinien być skierowany do góry. Dla dzieci, które zaczynają uczyć się pisać, proponujemy " Zeszyt z ukośnie ułożoną liniaturą..." Zeszyt w trzy linie.
Głowa powinna znajdować się ok. 30 cm nad zeszytem.
Przybory należy trzymać w trzech palcach: umieszczamy je pomiędzy kciukiem, a palcem środkowym, palcem wskazującym naciskamy od góry. Naciska nie powinien być zbyt mocny. Jeśli dziecko nieprawidłowo układa pióro lub ołówek w palcach, można użyć "Nasadki korygującą chwyt". Stosujemy ją również w przypadku, kiedy ręka zbyt szybko sie męczy i poci.
Podczas pisania pióro lub ołówek, dziecko powinno trzymać w odległości ok. 2 cm od kartki papieru, zaś drugi koniec powinien być skierowany do ramienia.
Dłoń oparta lekko na zeszycie.Palce trzymające przybory do pisania muszą byc ułożone poniżej liniatury, tak by nie zasłaniały zapisywanego tekstu. Dłoń powinna podążać za piórem (ołówkiem).
Podczas pisania wskazane jest wykonywać ćwiczenia odprężające, np. naśladować otrzepywanie wody z ręki.
Wygodnie usiąść przy biurku lub stole, stopy oparte o podłogę, plecy wyprostowane.
Źródło świata powinno znajdować sie po prawej stronie lub u góry zeszytu.
W przedszkolu lub szkole poprosić kolegę lub koleżankę z ławki, aby usiadła z prawej strony.
2. Przybory do pisania - należy przygotować odpowiednie przybory do pisania.
Ołówek powinien być dość miękki i długi, dobrze zatemperowany. Najlepszym rozwiązaniem są ołówki o przekroju trójkąta, np.
firmy Herlitz, seria Trilino.
Pióro - musi być dopasowane do dłoni dziecka, nie może być zbyt ciężkie, ani zbyt grube. Musi pozostawiać cienki ślad na
kartce papieru. Stalówka nie powinna pozostawiać kleksów. Dobrym rozwiązaniem jest jest pióro Stabilo's move easy dla leworęcznych.
W wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym dzieci nie powinny używać długopisów, ponieważ nie uda się wyrobić u dziecka
ładnego charakteru pisma.
Kartkę papieru lub zeszyt należy położyć przed dzieckiem, lekko przesunąć nieco w lewą stronę, górny lewy róg powinien być skierowany do góry. Dla dzieci, które zaczynają uczyć się pisać, proponujemy " Zeszyt z ukośnie ułożoną liniaturą..." Zeszyt w trzy linie.
Głowa powinna znajdować się ok. 30 cm nad zeszytem.
Przybory należy trzymać w trzech palcach: umieszczamy je pomiędzy kciukiem, a palcem środkowym, palcem wskazującym naciskamy od góry. Naciska nie powinien być zbyt mocny. Jeśli dziecko nieprawidłowo układa pióro lub ołówek w palcach, można użyć "Nasadki korygującą chwyt". Stosujemy ją również w przypadku, kiedy ręka zbyt szybko sie męczy i poci.
Podczas pisania pióro lub ołówek, dziecko powinno trzymać w odległości ok. 2 cm od kartki papieru, zaś drugi koniec powinien być skierowany do ramienia.
Dłoń oparta lekko na zeszycie.Palce trzymające przybory do pisania muszą byc ułożone poniżej liniatury, tak by nie zasłaniały zapisywanego tekstu. Dłoń powinna podążać za piórem (ołówkiem).
Podczas pisania wskazane jest wykonywać ćwiczenia odprężające, np. naśladować otrzepywanie wody z ręki.
)
)
)
)
